lunes, 29 de julio de 2013
lunes, 8 de julio de 2013
martes, 2 de julio de 2013
CONCEPTOS
Caricatura:
Una caricatura del italiano cariare: cargar, exagerar) es un retrato que exagera o distorsiona la apariencia física de una persona o varias, en ocasiones un retrato de la sociedad reconocible, para crear un parecido fácilmente identificable y, generalmente, humorístico. También puede tratarse de alegorías. Su técnica usual se basa en recoger los rasgos más marcados de una persona (labios, cejas, etc.) y exagerarlos o simplificarlos para causar comicidad o para representar un defecto moral a través de la deformación de los rasgos, en tal caso es una forma de humor gráfico.
Cómics:
Se llama historieta o cómic a una «serie de dibujos que constituyen un relato», «con texto o sin él», así como al medio de comunicación en su conjunto.
Partiendo de la
concepción de Will Eisner de esta narrativa gráfica como un
arte secuencial, Scott McCloud llega a la siguiente definición:
«Ilustraciones yuxtapuestas y otras imágenes en secuencia deliberada con el
propósito de transmitir información u obtener una respuesta estética del
lector». Sin embargo, no todos los teóricos están de acuerdo con esta
definición, la más popular en la actualidad, dado que permite la inclusión de
la fotonovela y, en cambio, ignora el denominado humor gráfico
Trabajo con títeres:
Los que han tenido la
oportunidad de trabajar alguna vez con niños, seguramente podrán dar fe de que
el teatro de títeres es una de las actividades de mejor llegada. Es evidente
que los muñecos logran fácilmente niveles de conexión profundos con los más
pequeños, algo que no siempre se consigue a través de otros recursos.
La titiritera
alemana Traude Kossatz afirma: “No hay ninguna otra forma de arte que
acceda con tanta facilidad a los niños. El títere es más pequeño que los niños,
de forma que éstos no sienten detrás la presencia de los adultos. El personaje
(...) le habla de tú a tú”
Los niños,
generalmente, tienen un agudo sentido crítico que aplican a todo lo que se les
presenta. Por esto, la tarea de montar un espectáculo de títeres que sea
atractivo para ellos requiere más trabajo del que muchas veces se piensa. Esto
no significa necesariamente que tengamos que llenar de detalles o argumentos
complicados las actividades que se realicen; muchas veces lo más sencillo es lo
más eficaz. El punto es que es necesario abordar la tarea con la conciencia de
que tenemos que hacer algo sólido y bien estructurado, porque de lo contrario
los niños nos harán saber su descontento. Sin perjuicio de lo anterior, es
importante igualmente enfatizar que, de manera natural, el mundo de los títeres
se encuentra muy cerca de todas las personas.
No es un universo
ajeno; la gran mayoría de nosotros ha sido alguna vez titiritero, aunque quizás
no lo recuerde.
Lo fuimos cuando
niños; jugando con algún muñeco o juguete, tal vez le dimos un nombre, una
historia, le prestamos una voz, y con esa voz entablamos un diálogo. Es
precisamente eso, ni más ni menos, lo que sucede en el teatro de títeres
lunes, 1 de julio de 2013
experiencias
En este blog realizaremos muchas actividades de la asignatura lenguaje y literatura, una de ellas es el trabajo de los cómics de la obra el LAZARRILLO DE TORMES, este trabajo al principio nos costo un poco ya que como se trataba de hacer dibujos a mi me costo un poco pero con la ayudada de mi compañera poco a poco fuimos creando los cómics fue una experiencia divertida y con un poco de dificultad.
Otra actividad es pasar a dramatizar la obra EL QUIJOTE DE LA MANCHA con títeres en esta actividad todavía no hemos pasado pero ya comenzmos a hacer y a decorar los títeres esta actividad ha sido muy agradable ya que hemos hecho el vestuario de los títeres y además hemos trabajado mucho.
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